|
Ценность образования
Только образование, которое может взрастить врожденную добродетель, может наделить человека настоящим разумом, рассудком. Каждый родитель заботиться о том, чтобы ребенок получил хорошее образование, имел определенные ценности в жизни и просто жил счастливо. Но создается впечатление, что почему-то аспект счастья упускается из внимания. Мы теряем цель счастья.
Как прекрасны улыбки на лицах детей! Эти улыбки выражают столько радости и дружелюбия! Но посмотрите на улыбку того же ребенка, после того, как он прошел годы школы и университета. Выражается ли в этой улыбке та же радость, невинность и красота , как прежде, когда ребенок был совсем маленьким? Есть ли способ сохранить эту невинность ребенка, пока годы проходят? Если мы сможем достигнуть этого, то мы сможем достигнуть нечто изумительное, потому что невинности привносит особенную красоту.
Возможна ли такая система образования, при которой мы будем уверены, что каждый ребенок научится дружелюбности? В наши дни,е если вы спросите ребенка сколько у него или у нее друзей, то они начнут считать их на пальцах – один. Два, три, четыре, пять… и не более того. Если ребенок не знает, как подружиться всего с 40-50 детьми в своем классе, то как же он сможет подружиться с 6 миллиардами людей на этой планете? Основная тенденция дружелюбия потерялась где-то в погоне за эгоистичным образованием.
Самое время вместе найти способы и средства возобновить такие ценности, как уважение, честь, чувство собственного достоинства, которые, кажется, уже канули в лета. В наше время мы нуждаемся в образовании, которое будет расширять кругозор и согревать сердца. Иначе нет смысла, если ваш ребенок будет иметь хорошее образование, и в то же время презрительно смотреть на всех с высока. Высокообразованный человек – тот, кто дружелюбен и сострадателен, и может быть «никем» со всеми.
Устаревшие принципы, теории, системы образования и методы передачи знания должны претерпеть изменения. Сегодня уже не нужно заучивать наизусть таблицы умножения. Если эти устаревшие методы образования изучаются в школах, то это пустая трата времени. В наш век компьютеризации можно все узнать об исторических событиях простым нажатием на клавишу. Но дети тратят час за часом, заучивая даты исторических мятежей.
Уже после школы, перед поступлением в университет, ребенок становится полностью «сработавшимся». Он несет с собой целый воз книг, как ишак, целый обоз книг по неуместным предметам. Эту систему необходимо пересмотреть и внести соответствующие изменения, чтобы использовать возможности ребенка к усваиванию и пониманию большего и большего материала. Печально, но мы ничего не делаем, чтобы увеличить возможности нашего сознания. А тем временем продолжаем бомбардировку ума аудио- и видео- информацией из СМИ, фильмов, видео игр и пр. Все это очень давит на ум. Все это превращает ребенка в шизофреника и возникновению синдрома отсутствия внимания, потому детский ум не сможет усвоить и воспроизвести эту полученную информацию.
Необходимо изменить методологию образования, чтобы устранить множество нежелательной информации. Креативные методы обучения помогут воспитать личность, индивидуальность ребенка. Творческий спорт и такие древние техники, как например, медитация, йога и пранаямы должны стать частью процесса обучения детей.
Хорошая система образования должна воспитывать чувство собственного достоинства и изобретательность (креативность). Мы должны вливать по капле уверенность в образование, расширять кругозор и углублять корни. Система образования должна уберечь детей от фанатизма. Правильная система образования должна сохранять ум свободным, ничем не обремененным и не озлобленным ни на прошлое, ни на будущее.
Каждый, кто жизненно заинтересован в образовании, должен поразмыслить о целостной, здоровой системе образования, которая сохранит добродетель и ценности, присутствующие в каждом от природы.
Образование должно затрагивать все аспекты жизни. Ключ к успеху в том, чтобы использовать древние знания, но идти при этом в ногу с современной жизнью.
2.
Беседа Шри Шри Рави Шанкара с родителями
Вернуться на главную страницу
|
